Автор: Юрий Тригубенко
Тема:Свободная тема
Опубликовано: 2023-08-23 15:39:38
Автор не возражает против аналитического разбора и критики в рецензиях.

О моей нелюбви к математике. И о влиянии учителя на дальнейшую судьбу ученика...

     Случилось так, что я опубликовал на УПП свое стихотворение о том, как ненавижу всю свою жизнь
математику. И моё стихотворение произвело весьма бурный эффект. В какой-то мере, для меня неожиданный.
Мнение моих читателей разделилось. И понятно, почему! Мир делится на тех, кто любит математику, и на тех,
кто её, мягко говоря, не любит! В своих ответах на рецензии я попытался объяснить, что любовь к математике
должна быть заложена в ребёнке со дня его рождения! И, если такого не произошло, то заложить подобную
любовь в школе будет весьма проблематично! Я уже не говорю о более высшем уровне образования. Но есть и
ещё одно условие. Даже, если в ребёнке со дня рождения заложены математические способности, в его жизни
должен появиться такой учитель, который сумеет разглядеть в ребёнке его математические задатки и развить
их!
     И тут я позволю себе рассказать одну любопытную историю, о которой давным-давно прочитал в советском
молодёжном журнале «Юность», который в былые годы, в СССР ещё, выписывал на дом. История любопытная
настолько, что я запомнил её и не забыл до сих пор. А рассказать её, а, точнее, изложить по памяти, посчитал
нужным, понимая, что очень многим она неведома. Особенно молодым.
     И это история всемирно известного белорусского математика Владимира Петровича Платонова.
     Родился Владимир Петрович в 1939 году. В школе он учился посредственно. По многим предметам тянул на
«тройки». И продолжалось это примерно до седьмого класса. Пока в классе не появился новый учитель
математики. К сожалению, я уже не помню имени этого Учителя. Но то, что это был Настоящий Учитель, то да!
Именно он сумел разглядеть в мальчишке скрытые возможности и талант. За сравнительно короткий срок у
Володи успеваемость по математике с «тройки» перешла на «пятёрки». К следующему классу постепенно
успеваемость поднялась и по всем предметам. По математике Учитель стал задавать Володе, единственному в
классе, факультативные задания, которые тот с успехом выполнял дома. Всё кончилось тем, что школу Володя
окончил с золотой медалью! И куда идти учиться дальше, для него проблемы не было. По окончанию школы он
поступает на Механико-математический факультет Белорусского Государственного университета.
      По окончанию полного курса обучения в университете он успешно защищает Дипломную работу. Но вместо
обычного Диплома, за данную работу получает Диплом Кандидата физико-математических наук!
     В 26 лет он становится Доктором физико-математических наук. Его докторской работой стало решение
уникального уравнения, над решением которого бились математики всего мира. Но не могли решить. Владимир
Петрович решил это уравнение, как говорят между собой сами математики, «красиво!» Вся докторская
диссертация заняла не полную страницу ученической тетради. И решил это уравнение Владимир Петрович,
гуляя по утрам в парке, где его никто не беспокоил. В 32 года, в 1971 году, он становится Академиком
Белорусской Академии Наук и директором Института Алгебры при Академии Наук БССР.
     В тот период времени он был самым молодым Академиком в СССР.
     Вот краткое изложение одной истории. Истории, которая подтверждает мою мысль, что математиком нужно
родиться! И какое значение в жизни человека имеет Настоящий Учитель!
     Если дальнейшая жизнь этого человека вас заинтересует, то милости прошу в Википедию. Но там есть
некоторые несовпадения с тем, что рассказал я. Но это уже не на моей совести. И простите, что я рассказал вам
об этом сегодня, когда у нас идёт Война. Но мне кажется, что к Истине это не имеет отношения.

23.08.2023 г.
г. Харьков.
    

История cоздания стихотворения: