Автор: энтари
Тема:Ироническая проза
Опубликовано: 2018-11-13 06:58:23
Автор не возражает против аналитического разбора и критики в рецензиях.

Мальчики Франклина

(из наблюдений за звёздами)

Детки нынче, как и взрослые: им день сегодняшний полно подавай и всё в нём без
помех существу вещей должно быть, и на все возможные проценты – без трудов
исполнимо….
Мы, стало быть, со своими простейшими играми, «Зарницами», сбором металлолома,
шествиями под махание кумачами ильича и скромными хрущёвско-брежневскими
запросами выглядим на современном фоне анахроническими амёбам, и в том не только
прагматический прогресс повинен, вызывающий у ностальгирующего, из духа
противоречия, "творца" желчное отторжение к покупной полноте пользования жизнью
как электронной игрушкой. В ответе и калиброванные россыпи искусственной звёздной
пыли, возникшей словно ниоткуда и засыпавшей тлеющие традиции прошлого,
низвергающей её, жизни, равноправность, её естество, её бесценность.

Шустрому ребёнку год-два, и он уже знает, где и на какую кнопку у почти живого
робота, своего временно лучшего друга, ткнуть; взрастая, он меняет пиликающие
электронные игрушки на элитарные игры – и в тех и в других смысл и цели: догнать,
убить, выйти победителем…
Сосредоточие всего мира, всех его новых соблазнов и старых пороков – на столе, в
детских ручках манипулятора; плюшевые мишки и зайки, если они и заведены
ошибкою, то вынесены мамами и бабушками во дворы и забыты.
Мы, в своей неспешной старине, машинками-самосвалами и космическими
конструкциями руководили – гудели и жужжали ими, убывая в земные рейсы и во
Вселенные.
Автор, отнюдь не семи пядей во лбу, в десять лет сидел с телескопом за справочником
по астрономии и бегал, вихрастый, вешними ручьями – гонял покуда бумажные
кораблики, не зная телевизоров, часов и телефонов…И тому – тоже послушному и
любознательному мальчику, не выходящему за пределы опутанной проводами комнаты,
пускающему нынче цифровые пузыри за ноутбуком – десять, да он не прочитал ещё ни
одной книжки, и, возможно, не прочитает до конца дней своих. Даже учебники ему не
нужны! Не нужна ему и школа, и терпит он её только потому, что так надо, а то и не
ходит в неё вовсе – исподволь аттестат куплен..

Что далее, и что такое «далее», вообще?
Университет или ларёк, частные и подставные – как кому повезёт, у кого деньжат
более, тот и в меду…Полицейский или «военный» с большими погонами,
вынюхивающая выгод чиновничья рать, взятки ратифицированного продвижения…Он,
никаких букв не знающий, досконально вершит цифрой: кому и сколько, и как, без
риска, отделить себе, - чтобы, продав умеючи и предав без укоризны, скакнуть,
вползти и вылизать…! Вот где блага языковых возможностей!
Астрономия же – фантазёрам, прочие книжки – тоже, дуракам!

Сидит в замутневших от тоски диоптриях наблюдатель за сгоревшими в прошлые эпохи
звёздами – с материнским средним или с двумя сиротскими высшими образов
ваяниями…Отставленный за надобностью офицер, жертва «по выслуге лет» или
инженер никому не нужного НИИ, бытуют за копеечную пенсию – как им, ему, мне?
Почему – ты – не прокурор, не судья, не директор рынка, не купец или чиновник….хотя
бы таможенник или инспектор пожарной охраны? Потому что – дурак!

Детки! Не учитесь в школе! не зубрите мудреное и не грызите граниты, не грузите
память! Кто больше даст и круче кинет – того и держите за ориентир и светоча! Не
служите родине, а выслуживайтесь чинами и множьте капиталы! Не верьте постулатам
и принципам, не совместимым с реалиями сегодняшнего дня! Честь и совесть –
наказуемые пережитки прошлого!
Нет ничего более ценного и яркого, чем болотно-зелёный свет в твоих портмоне и на
счетах, и нет лучшего учителя, верно излагающего уроки бытия, кроме сотенной от
дедушки Франклина.

История cоздания стихотворения: